关系发展干预(RDI)

什么是关系发展干预(RDI)?

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关系发展干预(RDI)是一种以家庭为基础的行为治疗,它解决了自闭症的核心症状。它侧重于培养社交和情感技能。在大多数RDI项目中,父母被训练成主要的治疗师。

RDI通过加强社会关系的构建模块来帮助自闭症患者建立个人关系。这包括与他人建立情感纽带和分享经验的能力。

动态情报

RDI建立在“动态智能”是提高自闭症患者生活质量的关键这一理念的基础上。

动态智能是指灵活思考的能力:

  • 理解不同的观点
  • 应对变化
  • 整合来自多个来源的信息(如视觉和声音)

RDI有六个目标:

  1. 情感上的引用:从他人的情感和主观经验中学习的能力
  2. 社会协调:观察和控制行为的能力,从而成功地参与社会关系
  3. 声明性语言:使用语言和非语言交流的能力,以表达好奇心,邀请他人互动,分享看法和感受,并与他人协调你的行动
  4. 灵活的思维:随着环境的变化而适应和改变计划的能力
  5. 关系信息处理:把事情放在背景中,解决问题的能力,缺乏明确的解决方案,没有“对与错”的解决方案
  6. 远见和事后:思考过去经验和基于过去经验预测未来可能性的能力

RDI包括一个逐步建立动力和传授技能的方法。教学计划是根据孩子目前的年龄和能力水平。父母或治疗师使用一套循序渐进的、适合发展的目标

最初的目标是在父母和孩子之间建立一种“引导参与”的关系,孩子是一个“认知学徒”。一旦这种关系建立起来,家庭就会通过一系列的发展目标来促进孩子的发展。这个过程的目标是改善“神经连接”或大脑功能。

家长、老师和其他照顾者继续在孩子的日常生活中使用RDI原则。他们使用积极的强化来帮助孩子提高社交技能、适应能力和自我意识。

谁提供RDI ?

自闭症患者的父母和照顾者通常是RDI项目的主要治疗师。家长可透过研讨会、书籍及其他资料,学习RDI的技术。他们也可以选择与rdi认证的顾问合作。

课堂教师和行为治疗师也可能使用RDI。一些专业学校在私立学校设置中提供RDI。

RDI是如何工作的?

RDI顾问可以从评估开始,了解孩子如何与父母或老师互动。然后,顾问将根据学生的发展和能力制定教学计划和目标。该计划将包括制定最适合孩子的沟通方式。

一开始,RDI涉及父母和孩子之间的一对一工作。父母或治疗师在日常生活中逐步应用适合发展的目标。

例如,一开始父母可能会限制他们使用口语的数量。这鼓励孩子和父母专注于眼神交流和非语言交流。

随着孩子能力的提高,教学目标和教学计划也会随着他/她的需要而改变。

接下来,孩子开始花时间与同龄人分享类似的社会和情感技能。这可能被称为形成一个“二分体”(意思是两个孩子)。

渐渐地,更多的孩子加入了这个群体。在父母或治疗师的指导下,他们会在不同的环境中见面并玩耍。这使他们能够练习在不同的环境中形成和维持关系。

大多数RDI项目的强度是多少?

家庭经常在日常生活中使用RDI原则。每个家庭都会基于他们的孩子做出选择。大多数家庭每周至少花几个小时使用RDI策略。

有什么证据表明建议摄入量有效?

到目前为止,还没有关于RDI的独立研究发表。2007年,这项技术的开发者(Steven Gutstein博士)在《自闭症》杂志上发表了一篇报告在一组16名儿童的研究中.需要进行独立研究来确认其益处。

如何找到经过rdi认证的供应商?

访问RDI Connect网站查看列表认证RDI顾问在美国、加拿大和许多其他国家。

使用188金宝搏官网版下载最新“孤独症代言人”目录在你所在的地区找到更多的供应商。

的更多信息

RDIconnect是RDI的官方网站,提供了寻找顾问和联系使用RDI的其他家庭的资源。

2001年,古斯坦博士出版了他关于RDI的第一本书,自闭症:解决关系难题.年代从那时起,他又写了几本关于RDI的书,包括农村发展研究所的书(2009)。

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