言语行为疗法

什么是言语行为治疗?

语言行为(VB)疗法教授沟通和语言。它是基于应用行为分析的原则和行为主义者B.F.斯金纳的理论。

这种方法鼓励自闭症患者通过将单词与其目的联系起来来学习语言。学生了解到文字可以帮助他们得到想要的对象或结果。

言语行为疗法并不只关注作为标签的词语(猫,汽车等)。相反,它教为什么我们使用词语,以及它们在提出请求和交流想法时的作用。

语言被划分为类型,称为“操作词”。每个操作数都有不同的函数。言语行为疗法关注四种类型的单词:

  • 祈使语:一种请求,例如说“Cookie”,要求一块Cookie
  • 机智用于分享经验或引起注意的评论,如“飞机”指的是一架飞机
  • Intraverbal用来回答或回答问题的词,如“你在哪里上学?”“城堡公园小学”
  • 余音重复或重复的单词,如“Cookie?””“饼干!”这一点很重要,因为模仿可以帮助学生学习。

VB和经典的ABA使用类似的技术来处理儿童。VB方法可以与ABA程序相结合,以实现通信目标。

言语行为是如何运作的?

言语行为疗法从教学开始近日(请求)作为最基本的语言类型。例如,自闭症患者知道说“饼干”就能得到一块饼干。

一旦学生提出要求,治疗师就会重复这个词并提出所要求的项目。然后,治疗师在相同的语境中再次使用这个词,以强化其含义。

这个人不需要说出真正的单词就能收到想要的物品。一开始,他或她只需要通过任何方式提出请求(比如指)。这个人了解到沟通会产生积极的结果。

治疗师然后帮助学生在一段时间内形成沟通方式,朝着说出或签署真正的单词。

在一个典型的课程中,老师会问一系列的问题,包括简单和困难的要求。这让学生更容易成功,减少挫折。教师应该以保持学生兴趣的方式改变情境和指导。

正确的学习

言语行为疗法使用一种叫做“无误学习”的技术。

无错误教学意味着使用即时和频繁的提示,以确保学生每次提供正确的回答。随着时间的推移,这些提示会逐渐减少。最终,学生不再需要提示来提供正确的回答。

例子

第一步:治疗师在学生面前拿着一块饼干,说“饼干”,以促使孩子做出反应。

第二步:治疗师拿着cookie,发出“c”的声音来提示回答。

第三步:治疗师在孩子的视线范围内拿着cookie,等待没有提示的请求。

最终目的是让孩子在没有任何提示的情况下说“饼干”,当他或她想要一块饼干。

大多数VB程序的强度是什么?

大多数项目每周至少有一到三个小时的治疗。更密集的项目可能需要更多的时间。

教师培训父母和其他照顾者在日常生活中使用言语行为策略。

谁能从言语行为治疗中受益?

言语行为疗法可以帮助:

  • 幼儿开始学习语言
  • 年龄较大的学生,语言延迟或紊乱
  • 儿童和成人签署或使用可视化支持或其他形式的协助沟通

谁提供VB ?

接受过vb培训的治疗师可能是以下任何一种:

  • 心理学家
  • 行为专家(BCBA)
  • 特殊教育老师
  • 言语和语言病理学家

有保险吗?

有时。许多类型的私人健康保险被要求涵盖自闭症服务。在很多情况下,当VB被用作ABA治疗或语言治疗项目的一部分时,保险会为VB提供保险。这取决于你有什么样的保险,以及你住在哪个州。

请参阅我们的保险资源了解更多关于自闭症服务保险和覆盖范围的信息。

你也可以联系自闭症应对小组如果你在获得保险方面有困难,或者需要额外的帮助。

我在哪里能找到接受过vb训练的治疗师?

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言语行为是有效的证据是什么?

2006年一项对60项已发表研究的综述得出了这样的结论言语行为疗法帮助许多自闭症儿童发展口语.该报告还指出,缺乏证据表明这种方法是否能在日常生活技能和整体改善结果方面产生更广泛的益处。

的更多信息

斯金纳发表言语行为1957年描述了他的语言功能分析。在20世纪70年代,行为分析师文森特·卡伯恩马克桑德博格而且詹姆斯·帕廷开始采用斯金纳的方法来创建语言行为疗法。自1982年以来,国际行为分析协会每年出版一本同行评议的杂志语言行为分析。

有关VB的信息,请访问剑桥行为研究中心网站

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