新地平线处理中心使用equine辅助活动与治疗服务对象有认知、物理、社会、情感或学习缺陷、心理健康挑战及风险青年每位参与者都难通过趣味安全治疗程序成长个性化计划基于具体需求、期望结果制定,以下哪些程序最有可能提供个人生长与发展

PROGRAMS:Hipporoject是物理理疗师或职业理疗师单对一实施的一种独特形式,客户在马上并通常用于早期干预或极具依赖性骑手马运动模拟人行道和骑马将刺激并增强骑手身体马的节奏运动帮助理疗师实现医疗目标,包括提高核心强度、平衡度、肌肉音调和通信目标实现后,骑手可转至处理路

处理路由PATH认证路由教官监督并侧重于马术和骑马能力不等的赛马手能实现适当程度的独立赛马技巧马提供身体、心理和情感启发,鼓励残疾人参加娱乐活动。教官提供个人丰富领域的机会,如社交技巧、通信、决策排序、职责、自信心、平衡和强度认知性提高得到鼓励,要求骑马者遵循方向,提示他们的马,玩游戏并学习基本马术Silver套接送程序设计帮助成人保持强度、运动范围、内存性能、认知功能、低压力荷尔蒙并保持主动性和社会性帮助消除老化过程

Equine辅助Pyshome-MendingFences-由客户驱动的精神保健程序由Equine专家(通过Equine辅助成长学习协会培训)和注册心理保健专业人员协办经验学习和马的交互作用鼓励信任、尊重、领导力、伙伴关系、通信和信心体验性允许客户开放自己的时间框架处理他/她可能面对的任何心理健康问题、关注或问题有效处理各种问题,包括通信、人际关系技巧、应对技巧、愤怒管理、药物滥用、饮食失常和许多其他问题sessions设计满足每位参与者的需要和目标由客户处理团队协同确定

Equine辅助学习:Giddy上下阅读-Liew程序,面向挣扎阅读者(K3级)教书并强化阅读基础知识,综合元素包括课堂学习、马匹、基本马术和读到小型马马注册教师介绍早期基本阅读技巧,并创造性地将实践机会融入每个元素中。游马开发儿童毛运动规划并帮助儿童准备阅读通过参与谷仓的趣味、安全度和松散度,儿童可降低压力水平并学习阅读小马,小马传回家校IEP集成-NHR为现有治疗性骑客创建了难得契机
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PROGRAMS(续):

目标从个人教育计划融入正规马术课家长被要求向NHR提供本地学校IEP学生向骑手提供额外接触技巧和趣味体验方法帮助学生更好地了解并保留期望技能福利类似于Giddy上载阅读活动,活动由教育浓缩主管设计选择,并基于每个赛程个人共同目标性能教育-这个非驾驶程序由equine专家(马职业)和注册教职人员推动,特意开发对象为风险青年和为保持接触而挣扎的学习者使用非传统牧场环境并参与马工活动设计程序,为学生提供学习和练习逐课具体性格技巧的机会这些传教活动帮助加深理解这些抽象思想,学生能够交流具体技能如何提高学校学生效率Mini教程与Minis-这个面向学生、非搭建移动程序允许NHR与本地教育者合作创建启动体验程序,小马访问学校帮助有特定学术或性格技能的学生,基于教职员工的建议与小马互动同时加强教育内容不仅有趣和有动机,而且传教方法将使儿童保留更多信息

夏令营是一个短期综合经验,旨在为露营者提供特殊需要和典型露营者因对马的共同爱而相互联动的机会有几个不同的相容能力选项满足不同阵营者的能力和利益除学习基本马术和马术技能外,鼓励露营者探索问题解决、通信、领导技巧以及如何更好地联系他人(包括能力不同的人),同时培养正面自我感知和其他人感知

COLT-CORT开发企业领导和团队建设机会为公司提供独特的员工发展、培训和团队建设形式,同时提供额外收入支持NHR其他程序这使雇员有机会亲身体验与马交互力结果,他们可选择为他人提供这种改变生命的宝贵工作,或是通过志愿服务或通过与NHR建立金融伙伴关系提供这种工作。
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