过渡到大学及以后:一个个人的故事

保罗·科特勒报道| 2019年9月23日
一位不会说话的自闭症成人分享了对大学过渡和独立生活的想法

保罗·科特勒(Paul Kotler)是一位患有自闭症、不会说话的成年人。他分享了自己的转变故事,并作为小组成员参加了2019年10月的“自闭症患者向成年的转变”思想领袖峰会。188金宝搏官网版下载最新请听我们的播客。”不说话是什么意思,”保罗。

我叫保罗·科特勒。我是一名31岁的大学生,是自闭症的倡导者。

每个自闭症患者都是独一无二的。我打字而不是大声说出来。

我知道这种转变需要很长时间,所以要尽早开始。可能会有挫折,但要坚持下去。当我21岁毕业并想上大学时,我的团队帮助我制定了所有目标和实现这些目标的所有步骤。我开始强调我的优势。这让我更有信心制定真正有意义的目标,在正确的支持下我可以实现这些目标。

我的目标是上大学。显然最好的办法就是拿到普通教育水平证书,因为我的教育不是传统的。我从一位教授普通教育水平课程的导师开始。她带我去上她的课。我还有一个通讯助理,在接下来的7年里一直陪伴着我,支持着我。焦虑很难受,但他们让我安心。我的老师没有根据我的感官差异或冲动来评价我。她对每个人都一视同仁。对我来说,在我的一生中,有支持我实现目标的盟友是很重要的。2011年,经过大约7个月的准备,我通过了普通教育水平考试。 It felt great.

接着我申请了一所社区大学。我对大学课程感到焦虑,于是报名参加了一个在线课程。我真的做得很好。我的下一个目标是参加一个课堂课程。即使在我证明自己能够坐在课堂上之后,残疾人协调员还是拒绝了我。我对这种无法控制的不公正感到愤怒。

修完10门课程后,我转到了怀德纳大学。怀德纳完全不同。我一直在网上和课堂上学习课程。有几件事对我的大学课程有帮助。首先,我打字很慢,所以我有额外的考试时间。我也会提前要求分配任务。为了避免因焦虑或感官过载而离开教室,残疾人办公室把教室改成了我可以坐着从后面离开的地方。这有助于缓解我的焦虑,但我不再需要它了。我提前通过电子邮件向教授们介绍自己,让他们知道我是自闭症患者和打字员。我分享了一段我参与AT&T项目的视频,这样他们就能了解我和交流的打字方式。

怀德纳大学的人都很支持我。我在一名通讯助理的支持下继续参加。我现在是一名心理学专业大三的学生,是一名优等生。我一次上一门课,给自己足够的时间完成所有的作业和阅读,准备小测验和考试。这也让我有时间做我所做的倡导工作。

时间对我来说是最大的挑战。我需要每天为自己争取时间。我打字要花很长时间。我需要申请更多的时间来完成我所有的课程和为我的倡导工作准备演讲。它需要别人有组织。这需要大家共同努力才能成为可能。课堂讨论很困难,因为等我回复的时候,教授已经继续讲课了。这并不是要排斥,但这是语言交流者的天性,即快速。说话者没有耐心为打字者自然地放慢速度,所以个人交流就失去了。如果有意义的自然对话正在发生,那就是来来回回。

人们需要明白,不会说话的人是聪明的。我们懂语言,如果我们学会了另一种交流方式,比如打字,我们就有很多话要说。我们很多人不会说话的原因是我们有失用症。这是一种语言障碍,它会影响产生清晰讲话的能力。我知道我想说什么,但我说不清楚,必须通过多次重复来学习。

另一个干扰因素是整体运动障碍。这影响了大多数人自动完成运动任务的能力。例如,我可以打算伸手去拿食品柜里的腰果黄油,但却抓到了米糕。这不是缺乏理解。我做过很多感官整合的职业疗法(OT),这继续帮助我。同样,它包含了很多重复,但它大大提高了我的技能。加班还能帮助我缓解焦虑。焦虑是很困难的。我有一个锻炼计划,包括跑步机、仰卧起坐、俯卧撑和平板支撑。运动使我感到平静。

OT和语言治疗都很有帮助。心理咨询帮助我做出非常深思熟虑的决定,我可以谈论我的感受。我还参加了一个社会团体。学习交朋友对我来说很重要。社会团体使人们联系在一起。我的治疗师对我帮助很大,他们不会根据我的感官差异或冲动来评判我。争取帮助你实现目标的支持是很重要的。

我的下一个目标是在社区里独立生活。我现在正在把它画出来。事实上,目前的住房是为那些挑战最小的人准备的。现在是时候为许多像我这样的人创造住房了,这些人的行为和普通技能的缺乏与实际智力不相符。这是一项可以成为典范的事业,提供密集的加班、语言治疗和咨询,以提高日常成功度,帮助我和其他人处理生活的各个方面,融入一个社区。如果一开始就做得很密集,以后就不那么需要了。这将允许那些被视为依赖者的人自主生活。有了这种团队的方法,更多的自闭症患者能够为自己做更多的事情。这将减少所需的支持。那些不会说话且通常有行动障碍的自闭症患者被认为是无能的。 This would change this perception and allow us to be contributing and valued members of the community.

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