了解您访问辅助技术的权利

新技术为充分将个人充分列入社会的各个方面而创造了机会和更高的期望，从课堂开始。访问辅助技术可以作为通用教育教室的途径和一种提高关键技能的方法。

辅助技术意味着任何物品，设备或产品系统，无论是在商业上，现成的，修改或定制，用于增加，维护或改善残疾个人功能能力。联邦法律要求学区确定在其个性化教育计划（IEP）中将您的孩子受益的辅助技术需求。了解您的权利残疾人教育法案（想法）对于为自闭症的学生提供适当的辅助技术至关重要。

如果您的孩子的IEP团队决定，辅助技术需要受益他或她的教育，学区负责提供这些设备和服务。在开发您的孩子IEP或在年度IEP团队会议期间，您希望坚持辅助技术设备和服务，书面IEP。无论IEP团队使用什么形式，法律要求考虑儿童的辅助技术需求。

以下是在IEP会议上确定辅助技术需求时要记住的一些快速事实：

• 缺乏成本可用性不能用作拒绝辅助技术设备的借口。
• 缺乏教师培训不能用作拒绝辅助技术设备的借口。
• 如果需要让他/她从IEP团队决定的他/她的教育计划中受益
• 培训教师的助手和学生可以在IEP中列为辅助技术服务
• 父母有权不同意学校关于辅助技术的决定

如果IEP团队无法确定最适合您的孩子的辅助技术服务，则可能需要正式的辅助技术评估。

该评估应及时由合格的专业人员执行。学校系统可以选择使用自己的人员进行评估。但是，如果您不同意评估的建议，您有权在学区的费用中进行独立评估。如果出现差异，请尝试首先与IEP团队会面解决这些问题。通过国家采取更正式行动的程序。

有关争议解决过程的更多信息，请参阅188金宝搏官网版下载最新自闭症讲'IEP指南。