社交技能与自闭症
许多自闭症谱系中的儿童和成人在学习如何在不同类型的社交场合中行动方面需要帮助。他们经常渴望与他人互动，但可能不知道如何与朋友互动，或者可能被新体验的想法所淹没。
通过实践建立社交技能可以帮助提高对社区的参与度，并支持幸福和友谊等结果。我们汇集了来自专家、教师和家庭的社交技巧和信息，以及有用的工具，以帮助增加成为社区一部分的机会。
什么是社交技能?
社交技能是指导我们与他人和周围世界互动的规则、习俗和能力。一般来说，人们倾向于“学习”社交技能，就像他们学习语言技能一样:自然而容易。随着时间的推移，他们建立了一个社会“地图”，如何在各种情况下和他人一起行动。
对于自闭症患者来说，学习和建立这些技能可能会更加困难，迫使他们猜测社交“地图”应该是什么样子。
自闭症患者的社交技能发展包括:
- 直接或明确的指导和在现实环境中实践的“可教时刻”
- 注意时机和注意力
- 支持增强沟通和感官整合
- 学习行为可以预测重要的社会结果，如友谊和幸福
- 一种提高认知和语言技能的方法
谁能教授社交技能?
有很多社交技能需要学习，所以不同的人会在不同的环境中——在家里、学校和社区——教授这些技能。特殊教育教师、言语病理学家或其他临床医生可能会领导一个“社交技能小组”，该小组将直接、明确的指导与在更自然的环境中实践和推广这些技能的机会结合起来。这意味着与同龄人进行真实的实践!其他支持社交技能的专业人士包括:
- 职业治疗师
- 行为治疗师
- 学校心理学家
- 通识教育教师
- 健康体育教师
- 许多其他直接护理人员
社交技能团体
社交技能小组为所有年龄的自闭症患者提供了一个机会，让他们可以定期与其他自闭症患者和/或典型的同龄人练习社交技能。许多团体都遵循商业化的社交技能课程。犹他大学(University of Utah)和加州大学戴维斯分校(U.C. Davis MIND Institute)的研究人员对五项关于社交技能群体的研究进行了回顾，有助于确定是什么组成了一个有效的社交技能群体。
有效的社交技能小组应该*:
- 提供结构和可预测性
- 把抽象的社会概念分解成具体的行动
- 简化语言，按语言水平分组
- 两人一组，鼓励合作和伙伴关系
- 提供多种多样的学习机会
- 培养自我意识和自尊
- 提供练习的机会，这样技能就可以在现实生活中运用到团队之外的地方
*节选自Teresa j. foden和Connie Anderson博士为互动自闭症网络(IAN)开发的《社交技能干预:进入自闭症的核心》。
一个有前途的模型
加州大学洛杉矶分校的“同伴”项目是“关系技能教育与丰富项目”的缩写，是一个为期16周的项目，教授社交技能，包括约会技巧。阅读更多关于该计划:
来自我们社区的建议
我们向自闭症之声的188金宝搏官网版下载最新家庭寻求社交技能培养的建议和想法。一位母亲共享,
我儿子在当地一个社交技能小组玩社交治疗游戏，他们让他和同龄人一起练习。他有机会问“为什么”某些社交技能在一个安全和支持性的环境中是重要的。
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使用个性化的教学故事
自闭症患者从可视化的信息呈现中受益，如图表、小册子或电子设备。使用个性化的教学故事为自闭症患者提供了视觉上的帮助，让他们知道在不同的情况下应该期待什么，并了解在这些情况下对他们的期望是什么。
通过图片和简单的语言，这些故事可以让自闭症患者更容易预测日常的社会环境，并为他们提供更有效地应对这些环境的策略。
188金宝搏官网版下载最新自闭症之声与华盛顿大学READI实验室以及微软办公软件，为父母和治疗师提供了一系列个性化的模板，以向自闭症患者解释社会环境。
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- 去餐馆吃饭
帮助你的孩子知道当他们去餐馆时应该期待什么。 - 去商店
帮助向你的孩子解释当你的家人去商店的时候会发生什么。 - 处理欺凌
帮助向你的孩子解释如何处理欺凌。 - 比赛日期
帮助向你的孩子解释玩伴会发生什么。 - 如厕训练
帮助向孩子解释如何使用便盆。 - 轮流
帮助向你的孩子解释轮流的过程。
打开你的社区之门
通过改善自闭症患者的社交技能，可以加强他们对社区的参与。
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我们的引领潮流:关爱自闭症的青年组织指南可以帮助社区组织使他们的项目更加包容自闭症儿童和年轻人。
支持社会技能发展的策略为教师
- 用10个运动和娱乐的融入技巧建立社交技能