促进积极行为的有用策略
挑战行为工具包
2018年8月24日对你来说，制定策略来增加你想在孩子身上看到的行为是很重要的。这些将需要针对他的特殊需求和挑战个性化。它们通常有助于建立一种成就自豪感和个人责任感，以及一种期望感。这将减少导致攻击或其他行为的焦虑和反应。
一些有用的策略:
- 庆祝和建立优势和成功告诉他他擅长什么，你喜欢什么。能力感通常能培养兴趣和动力。努力给予积极的反馈，而不是纠正或负面的反馈。“把盘子放进水槽里干得好!””
- 尊重他，听他的话你可能不得不去寻找他在口头上或通过他的选择或行动告诉你的事情。“你一直坐在桌子的那一边。阳光照到你眼睛了吗?”
- 确认他的担忧和情绪如不要无视他的恐惧或告诉他不要担心。他的情感是非常真实的。帮助用语言表达他的感受。“我知道你不喜欢蜘蛛。我看得出你现在很害怕。”‘I can see that you are angry that our plans have changed.’
- 提供明确的行为预期:用视觉辅助工具、照片或视频模型向孩子展示或告诉他你对他的期望。教授新技能的一个好方法是Tell-Show-Do。
- 让他成功:提供住宿。接受一个词的回答，而不是要求一个完整的句子。用一个更大的盘子，并提供一个勺子，让他在餐桌上更整洁。如果系鞋带太困难，可以使用魔术贴鞋或自动系鞋带。
- 忽视挑战行为:尽你所能阻止这种挑衅行为成为他的沟通方式或获胜方式。这很难做到，但从长远来看是有效的。不要让他的尖叫让他放弃刷牙，也不要让他的咬咬让他得到他想要的棒棒糖。在你开始看到它们变好之前，行为可能会变得更糟。坚持到底!确保所有的家庭和团队成员都认同这种方法，并将其与其他积极的策略相结合。
- 备用的任务:做一些有趣的，能激励你的孩子或你的孩子擅长的事情。然后尝试一些困难的事情。如果他已经在一个积极的框架下，他将不太倾向于放弃或激动。
- 按照孩子或爱人的学习水平进行教学和互动注意培养他的成长和成就，而不是让他因不断的失败或无聊而焦虑。
- 给予选择，但要有限度每个人都需要控制一些事情，即使是像哪个活动优先这样简单的事情。你仍然可以对你提供的选择保持一定的控制。“你想先吃饭，还是先画画?””
- 提供休息通道:教员工在需要重组时请求休息(例如使用代表“休息”的PECS卡)。当他提出要求时，一定要给他休息的机会，这样他就会学会信任这个选择，而不必采取具有挑战性的行为。
- 提倡使用一个安全、平静的地方教他知道什么时候该去那里。这是一个积极的策略，不是惩罚。
- 建立加固系统:使用简单的，可预测的过程，奖励你的孩子想要的行为。发现他表现好，就口头奖励他，给他喜欢的活动、物品或“报酬”。“我很高兴我们购物的时候你陪在我身边。”你赢得了坐飞机玩具的机会!”
- 给他时间和地点去做他想做的事:即使这是一种“刺激”，在不打扰他人的情况下提供这些选项也是很重要的。
- 奖励灵活性和自制力“我知道你们今天想去游泳池，但是当游泳池关门的时候我们很惊讶。为了保持冷静和对计划的变化如此灵活，让我们去吃冰淇淋吧!”
- 选择你的战斗:努力保持平衡。关注最重要的行为和技能。一定要包括积极的反馈，并为你、你的家人和你爱的自闭症患者提供成功和享受的机会。是有弹性的。庆祝快乐和美好的事情!
- 使用积极/主动语言:使用描述你希望对方做什么的语言(例如:“我喜欢你用纸巾的方式!”)，并尽量避免说“不”或“不要”(例如:“别挖鼻子了。”)。
